本網(wǎng)訊羅金成（作者：付昭平 朱小君 雷國(guó)華 石小林）
“捷報(bào)：新寧縣解放小學(xué)《閱讀經(jīng)典》案例獲省一等獎(jiǎng)，教育廳領(lǐng)導(dǎo)將親臨現(xiàn)場(chǎng)考察！”“喜報(bào)：新寧縣解放小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)獲市優(yōu)秀質(zhì)評(píng)選比賽一等獎(jiǎng)！”“解放小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)在市精品課展示活動(dòng)中再獲全市第一名，并將代表邵陽(yáng)市赴省展示！”……在這最美的人間四月天，新寧縣解放小學(xué)捷報(bào)頻傳，全校師生無(wú)不露出自豪的笑容，家長(zhǎng)和同行都投來(lái)贊許的目光，一個(gè)個(gè)伸出大拇指！
然而，這一系列成績(jī)的取得，絕非偶然，這成功的背后，與學(xué)校近年來(lái)凝心聚力，打造精品教師團(tuán)隊(duì)是分不開(kāi)的。
實(shí)施“1334”工程建設(shè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)
新寧縣解放小學(xué)地處該縣城中心，辦學(xué)歷史悠久，現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)84個(gè)，在校學(xué)生4400余人，是全縣小學(xué)教育窗口學(xué)校。
教師是立教之本、興教之源。新寧縣解放小學(xué)歷年來(lái)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)?！啊?dú)行者速，眾行者遠(yuǎn)。’人類(lèi)發(fā)展，需要構(gòu)建‘人類(lèi)命運(yùn)共同體’；教師成長(zhǎng)，同樣需要構(gòu)建‘教師成長(zhǎng)共同體’”新寧縣解放小學(xué)校長(zhǎng)付昭平對(duì)打造教師團(tuán)隊(duì)有著獨(dú)特的思考。
該校歷年來(lái)秉承“質(zhì)量立校、文化強(qiáng)校、教師興校”的工作思路，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，特別是在“雙減”政策大背景下，如何實(shí)現(xiàn)課堂提質(zhì)增效，向課堂要質(zhì)量，更是學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)常在思考的問(wèn)題。
“近年來(lái)，我們學(xué)校實(shí)施了‘1334’工程，即探索‘一條’團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑；構(gòu)建以名師專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、骨干教師團(tuán)隊(duì)和教學(xué)新秀團(tuán)隊(duì)組成的‘三級(jí)教學(xué)梯隊(duì)’；打造以名學(xué)科、名課堂、名教師構(gòu)成的‘三名工程’；推行經(jīng)典閱讀、社團(tuán)活動(dòng)、科技創(chuàng)新、書(shū)法教育‘四大特色課程’，努力打造教師精品團(tuán)隊(duì)，為‘雙減’政策落實(shí)實(shí)施增加強(qiáng)勁動(dòng)力。”新寧縣解放小學(xué)校長(zhǎng)介紹該校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本思路。
該?，F(xiàn)有市縣級(jí)學(xué)科帶頭人和在省市縣各級(jí)賽課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)的名師30人，市縣級(jí)骨干教師26人，35歲以下青年教師68人。以名師團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)骨干團(tuán)隊(duì)，骨干團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)青年團(tuán)隊(duì)，各個(gè)層級(jí)教師充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成了三級(jí)教研梯隊(duì)協(xié)同發(fā)展格局，打通教師成長(zhǎng)“直通車(chē)”。
“我們以小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，打造名教師、名課堂，讓名師在課堂中盡情綻放，讓課堂更加科學(xué)高效，更具影響力，帶動(dòng)全校其他學(xué)科的發(fā)展成就更多名師。”該校分管教學(xué)副校長(zhǎng)朱小君介紹。
【案例】該校注重藝體教師培養(yǎng)培訓(xùn)，重視藝體課程開(kāi)設(shè)，豐富課后服務(wù)內(nèi)容。舉辦“閱讀經(jīng)典·引領(lǐng)成長(zhǎng)”活動(dòng)，獲省教育廳裝備處2022年閱讀案例一等獎(jiǎng)，在《湖南教育》重點(diǎn)推介。該校培養(yǎng)科技創(chuàng)新教師、裁判百余人，舉辦“科技體育節(jié)”，在“雙減”中做好科學(xué)教育加法，學(xué)校成為湖南省航?；?、新寧縣科技培訓(xùn)基地。研發(fā)了《書(shū)法教程》校本教材，培養(yǎng)書(shū)法教師10余人，趙夢(mèng)香老師獲邵陽(yáng)市第七屆、第八屆精神文明獎(jiǎng)等，作品多次入選國(guó)家級(jí)、省級(jí)書(shū)法作品展。加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師培養(yǎng)，《社團(tuán)活動(dòng)》這一課程已經(jīng)成為學(xué)校課后服務(wù)常態(tài)化科目，深受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎。
打造“學(xué)習(xí)型”“研究型”教師團(tuán)隊(duì)
“讓讀書(shū)成為教師的一種習(xí)慣。教師最簡(jiǎn)單、最直接的學(xué)習(xí)方式就是閱讀；教師最長(zhǎng)遠(yuǎn)的備課就是讀書(shū)，尤其是對(duì)經(jīng)典書(shū)籍的閱讀?！痹撔＝虅?wù)處主任雷國(guó)華在談到教師培養(yǎng)培訓(xùn)上如是說(shuō)。
該校每年教師節(jié)都會(huì)收到學(xué)校送的一份特殊節(jié)日禮物——一本教育專(zhuān)著。每學(xué)期會(huì)舉辦一次以上的“教師讀書(shū)交流會(huì)”，共讀教育大家專(zhuān)著，集體學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)教師注重教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，汲取其中的教育教學(xué)思想精華，從中作出自我解讀，催生新思想、新理念。
他山之石，可以攻玉。近年來(lái)，學(xué)校先后組織教師到邵陽(yáng)市區(qū)、隆回縣等兄弟學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，讓團(tuán)隊(duì)成員走出去，感受名師教學(xué)的魅力，找到自己與名師的差距，引導(dǎo)廣大教師產(chǎn)生“我也要成為名師”的愿望，從而激活“我要成長(zhǎng)”的內(nèi)生動(dòng)力。
除了“走出去”，該校還采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓名師來(lái)家門(mén)口授課、講座。該校的“名家課堂”時(shí)常有名校長(zhǎng)長(zhǎng)、名師、書(shū)法家、美術(shù)家、戲曲家、體育項(xiàng)目教練等光顧，給教師講課、作報(bào)告，極大促進(jìn)了教師團(tuán)隊(duì)自身的發(fā)展和提高。
該校開(kāi)發(fā)了“課堂觀察+教學(xué)診斷”工具，打造教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化的培養(yǎng)模式。利用縣、校、教研組三級(jí)教師資源，廣泛開(kāi)展教師基本功比武、課堂教學(xué)大比賽、示范課堂分享、優(yōu)秀課推送、課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)“課堂觀察”，注重“課堂改進(jìn)”，加強(qiáng)“互助共生”，促進(jìn)每個(gè)層次團(tuán)隊(duì)成員的持續(xù)發(fā)展，也有力促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”邁步，努力讓課堂成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的搖籃。
實(shí)施“傳幫帶”工程打造精英隊(duì)伍
學(xué)校團(tuán)隊(duì)是凝聚教師的智慧與力量，是激勵(lì)教師共同進(jìn)步共同發(fā)展的動(dòng)力。該校凝聚全體教師思想，朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)，形成發(fā)展與進(jìn)步的強(qiáng)大合力。
該校啟動(dòng)名師培養(yǎng)工程，建立了骨干教師培養(yǎng)和考核制度，通過(guò)開(kāi)展名師工作室、名師成長(zhǎng)室等活動(dòng)，培植學(xué)校內(nèi)涵動(dòng)力，為提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【案例】該校落實(shí)青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，建立捆綁式考核制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度，采取“導(dǎo)師制”引領(lǐng)，通過(guò)名師結(jié)對(duì)帶動(dòng)、青藍(lán)幫扶促動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)校青年教師快速成長(zhǎng)。
【案例】學(xué)校積極為青藍(lán)教師交流創(chuàng)造條件，制定科學(xué)的考核標(biāo)準(zhǔn)，“師”要帶德、帶才、帶教，還要帶研，“徒”要多聽(tīng)課、多請(qǐng)教、多改進(jìn)，還要多思考，在繼承師傅豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
“建設(shè)一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)教師，不是一朝一夕之事，我們?cè)谂μ剿?。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，堅(jiān)定不移推進(jìn)‘1334’工程，造就一支師德高、學(xué)術(shù)精、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校而不懈奮斗?！毙聦幙h解放小學(xué)校長(zhǎng)付昭平說(shuō)。