今天）
初秋的那個晴天，注定會成為我永不褪色的記憶。9月4日上午，我從邵陽學院來到新寧二中，成了一名實習先生。新來乍到，在校園里四處走走，只見松樟特立，竹影婆娑，芳草如茵，濃蔭遍地。在學子亭里小憩，舉頭游目四顧，綠樹掩映下，棟棟樓宇，巍然而立；低頭看亭下的荷池，池水澄碧，荷葉田田，數(shù)朵粉嫩欲滴的荷花點綴在綠葉間。猛想起“綠樹陰濃夏季長，樓臺倒影入池塘”的詩句來，便有點嫌疑本身又回到夏日了。
這所黌舍真漂亮！不愧是“邵陽市最美校園”??！我不禁感觸：在這所黌舍當先生肯定很幸福吧！這肯定是一所讓人依戀的黌舍！再次回到中黌舍園，身份卻已驀地反轉(zhuǎn)——由門生搖身一變成了頂崗實習先生。坐在二中的“勤”字石下，心中不禁有些惴惴然：“桃李滿天下”是每位先生的心愿，也將是我畢力以求的目標。如今，新寧二中的向?qū)Ыo我們搭建起了很好的學習平臺，給了我們頂崗實習的機會，讓我們能夠順利地為本身樹起教育生涯中的第一個里程碑。可是，我預備好了嗎？
下戰(zhàn)書，我拿到了課程表，踏上講臺，見到了我真正意義上的第一批門生。這時我才發(fā)現(xiàn)，本身此前在百度上搜了無數(shù)遍，以為充足應對各種情況的東西，居然一個都用不上。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我算是有了逼真的感受。晚上，我認真反思總結(jié)，熟悉到照舊本身預備不夠充分導致過分嚴重了。從第二天起，每堂課前我都要求本身在教材解讀和了解門生上下足功夫。怎樣調(diào)動門生的學習積極性，如何激發(fā)門生的學習愛好，成為了我每節(jié)課后反思的重點。我反復修改本身教案和課件，盼望能夠使我的課堂更加生動風趣。
二中黌舍對我們幾個實習生很關(guān)心，給我們都安排了實習引導先生。我的“師傅”是蔣煜先生，他很敬業(yè)，也很熱情。我經(jīng)常向他請教，讓他給我輔導迷津，他總是不厭其煩，耐心過細地教我如何吃透教材，如何掌握好課堂的節(jié)奏。沒課的時候，我也不閑著，常常跑到前輩們的課堂里去聽課，故意識地把在前輩們身上學來的東西用到本身教學中。 通過一個月的努力，我從把教案、教科書寫得滿滿的還必須帶上電腦、教案、教科書等去上課，到后來輕裝上陣，雖然帶的東西少了，寫的東西少了，但是上課卻越加自在了。由于我逐步把知識點裝進了腦袋，逐步把教科書讀懂了，逐步把握住了課堂的節(jié)奏，也逐步有了一個先生的模樣了。我的課堂結(jié)構(gòu)合理多了，課堂氛圍也有所改善。九月尾的匯報課上，我終于丟掉了嚴重的包袱，我的自傲與自在，得到了評委先生的同等一定。那種感覺真的太好了！
一個月的時間很短暫，我知道這還只是開始，我應該繼承做好教學反思，積極去聽前輩們的課，努力學習，充實本身，才能成為一名真正稱職的教師！雖然如今的我還很稚嫩、很膚淺，但我知道，滴水穿石，不因力量大，而因功夫深；成就不凡，不因資質(zhì)高，而因辛勞學。對明天，我滿腔熱情，充滿盼望。
[作者簡介]劉海燕，邵陽學院中文系大四門生，2020年秋季在新寧二中頂崗實習，執(zhí)教高一語文。
