本網(wǎng)訊（通訊員：劉劍、歐陽恩平）10月13日晚，隆回縣第二中學(xué)舉行2025年下學(xué)期青藍(lán)工程師徒結(jié)對儀式，師徒共103位結(jié)對老師參加。
會議上，教科室主任聶翰賢就“青藍(lán)工程”評價方案進(jìn)行了解讀。鄧樂琪、龐鳳云分別作為徒弟、師傅代表發(fā)言，表達(dá)了自己對于學(xué)校青藍(lán)工程師徒結(jié)對制度的感恩和期待。
副校長雍旭宇做了《心中有信仰，行動才有力量——長郡濱江中學(xué)青年教師成長之路》的微宣講，給老師們帶來了引人入勝而又新穎的成才指導(dǎo)。
教學(xué)副校長劉輝黎在講話中提到：學(xué)校管理體系的關(guān)鍵在于教師，要想振興教育，就必須加大青年教師的培養(yǎng)力度，要加強青年教師的培訓(xùn)，開展青藍(lán)工程、業(yè)務(wù)考試、教學(xué)比武、兩筆字比賽、與學(xué)生同做一份試卷等活動，師傅要當(dāng)好引路人，毫無保留地將自己的知識、技能、經(jīng)驗傳授給徒弟；當(dāng)好質(zhì)檢員，在業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，嚴(yán)格審核把關(guān)，及時指出在師德師風(fēng)等方面存在的問題；做好“同路人”，師傅徒弟要做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。徒弟要勤學(xué)苦練，虛心請教；敢于超越，敢于創(chuàng)新；要有絕實力的站穩(wěn)講臺。
校長王書博、黨委書記李柏樹分別講話寄語各位師徒，“前人指引云水間，后者創(chuàng)造新天地”，相信憑借這種“以老帶新，以新促老”的模式，隆回二中一定可以培養(yǎng)出一支業(yè)務(wù)精良、互助互信、團(tuán)結(jié)向上的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還為羅飛等師傅頒發(fā)了青藍(lán)工程聘書。
青藍(lán)工程是隆回二中長期重視青年教師培養(yǎng)而采取的一大舉措。在實施師徒結(jié)對活動時，學(xué)校根據(jù)不同青年教師的實際情況，分別制定了“一年制”“兩年制”“三年制”的師徒結(jié)對制度。在今年，學(xué)校更是出新招，由學(xué)校根據(jù)第一次從初中升任高中及新進(jìn)教師選拔出每科的合格師傅，再采取“一師多徒”“多師一徒”配對方式，旨在讓他們更快更好地適應(yīng)工作的全新階段。
拜師后，為切實幫助青年教師更好成長，學(xué)校建立了“一月一小檢，一期一總結(jié)”的教學(xué)常規(guī)檢查制度，密切關(guān)注每一位青年教師的成長現(xiàn)狀，提出了“五個一”的要求，即要求每位青年教師每周選擇一堂成功課或不足課最少寫一篇教學(xué)反思；每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)理論著作，并完成不少于5000字的讀書筆記；每學(xué)期至少觀看一節(jié)優(yōu)質(zhì)課視頻，并寫一篇感觸最深的學(xué)習(xí)體會；每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。
在聽課制度上，做到“一講十聽”：每周聽師傅的課至少兩節(jié)，并要求師傅在聽課記錄上寫出指導(dǎo)意見；每學(xué)期聽除師傅之外的十位老師的課并作出評價；每學(xué)期在備課組的范圍內(nèi)上一堂匯報課。學(xué)校通過這種“以老帶新”的“傳幫帶”和“學(xué)、考、研、評、賽”的五字措施有效地促使了一批青年教師迅速成長起來。將師傅與徒弟“全程陪綁”，同時考察，考察不合格的徒弟，另選師傅，其考核結(jié)果與年終考核、評先評優(yōu)掛鉤，被評為優(yōu)秀師徒的優(yōu)先安排外出培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流。
