—— 武岡市紅星小學傳統(tǒng)文化教育課題再啟新程
本網(wǎng)訊（通訊員：歐陽婷婷）5 月 27 日，一場凝聚智慧與匠心的教育研討會在武岡市紅星小學舉行?！吨腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 “詩書畫” 融入教育教學的實踐研究》課題推進會如期召開，校長戴國殷與課題組成員匯聚一堂，圍繞傳統(tǒng)文化與教育教學深度融合的課題，共探創(chuàng)新發(fā)展路徑，擘畫育人新藍圖。
會議伊始，戴國殷校長點明課題研究的重要意義。他強調(diào)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族綿延千年的精神命脈，“詩書畫” 作為其中的璀璨瑰寶，不僅承載著深厚的歷史文化底蘊，更蘊含著豐富的人文精神。將 “詩書畫” 融入教育教學，是落實 “立德樹人” 根本任務(wù)的有力抓手，也是培養(yǎng)學生文化自信、提升審美素養(yǎng)的重要途徑。戴校長殷切期望課題組成員以強烈的責任感和使命感，扎實推進課題研究工作，充分挖掘 “詩書畫” 的教育價值，打造具有紅星小學特色的傳統(tǒng)文化教育品牌，為學生的全面發(fā)展筑牢文化根基。
課題主持人徐娟對課題研究進展及后續(xù)計劃進行了全面且細致的闡述。她介紹道，自課題立項以來，課題組通過廣泛深入的文獻研究、生動鮮活的課堂實踐、細致入微的師生調(diào)研，已初步搭建起 “詩書畫” 融入學科教學的基本框架。在語文課堂上，通過古詩誦讀與書法創(chuàng)作結(jié)合，讓學生感受詩詞的韻律美與書法的線條美；在美術(shù)課堂中，引導學生以詩入畫，用畫筆描繪詩詞意境，實現(xiàn)詩畫交融。針對下一階段工作，徐娟明確提出三大核心任務(wù)：一是深化理論研究，緊密結(jié)合新課標要求，深入探究 “詩書畫” 與學科融合的內(nèi)在邏輯，進一步完善理論體系，為實踐提供堅實的理論支撐；二是拓展實踐領(lǐng)域，將前期研究成果推廣至更多學科與校園活動中，策劃開展 “詩書畫” 主題校園文化節(jié)，舉辦跨學科融合課程展示活動，讓傳統(tǒng)文化浸潤校園的每一個角落；三是加強成果提煉，定期收集整理優(yōu)秀教學案例、學生創(chuàng)意作品，總結(jié)歸納可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗，積極向?qū)W術(shù)期刊投稿，為傳統(tǒng)文化教育的發(fā)展提供有價值的參考。
此次課題推進會的順利召開，為《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 “詩書畫” 融入教育教學的實踐研究》課題明確了清晰的前進方向，極大地激發(fā)了課題組成員的研究熱情。未來，紅星小學課題組將以更加飽滿的精神狀態(tài)、更加嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，持續(xù)深入推進課題研究，不斷探索傳統(tǒng)文化與教育教學融合的新方法、新途徑，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園煥發(fā)出新的生機與活力，為教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的動力。
